|
|
| Строка 17: |
Строка 17: |
| | Этап предназначен для приобретения у проходящего Школу объективных знаний о Сообществе НКК, методологии работы в этом коллективе, получения необходимых для дальнейшего продвижения теоретических и практических знаний. | | Этап предназначен для приобретения у проходящего Школу объективных знаний о Сообществе НКК, методологии работы в этом коллективе, получения необходимых для дальнейшего продвижения теоретических и практических знаний. |
| | | | |
| − | Ориентировочная продолжительность выполнения программы начального этапа - шесть месяцев. Вступление в Школу должно быть оформлено в виде открытого письма. | + | Ориентировочная продолжительность выполнения программы начального этапа - не более двух месяцев. Вступление в Школу должно быть оформлено в виде открытого письма. |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Перед начальным этапом стоит четыре задачи. Их выполнение должно произойти в течение 6 месяцев.
| + | |
| − | | + | |
| − | # За 6 месяцев проходящий школу должен со всеми познакомиться, обо всех иметь личное представление. У него должно зародиться чувство доверия и товарищества при заочном прохождении Школы, а при очном – он, помимо вышеперечисленного, должен почувствовать атмосферу [[НКК]] и сопричастность в ее строительстве со всеми участниками.
| + | |
| − | # Информированность о своем здоровье. За шесть месяцев участник Школы должен разработать (при необходимости с помощью специалистов) план своей физической подготовки.
| + | |
| − | # Освоение всех методик и механизмов Школы.
| + | |
| − | # Разобраться в существующих на данный момент наработках по теории НКК.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''Какие барьеры возникают на этом этапе?'''
| + | |
| − | | + | |
| − | # Нет понимания? На этом этапе идет объяснение и научение.
| + | |
| − | # Нет времени? Этап может быть растянут вдвое (но не более). Если человек за год не овладеет программой начального этапа, тогда решение о его дальнейшем участии в Школе принимает весь коллектив Школы. Если человек понимает, что у него нет времени, он может, не вступая в Школу, начать ее после появления свободного времени. Вступление в Школу должно быть оформлено в виде открытого письма.
| + | |
| − | # Нет мотивации? Если человек не хочет делать даже элементарного, то зачем он в Школе?
| + | |
| − | # Имеются существенные мировоззренческие противоречия? В ходе приобретения теоретических знаний и практической работы с Сообществом НКК эти противоречия либо сводятся на нет, либо приводят к пониманию несовместимости мировоззрения школьника с НКМ.
| + | |
| | | | |
| | ==Первый этап== | | ==Первый этап== |
