Nut (обсуждение | вклад) (→Домашнее задание) |
Nut (обсуждение | вклад) (→Третье занятие) |
||
| Строка 127: | Строка 127: | ||
Г) Объяснение сути [[Форумная система связи|системы связи на форуме]]. | Г) Объяснение сути [[Форумная система связи|системы связи на форуме]]. | ||
| − | # [[Атмосферные письма]]. Атмосферные письма преследуют три цели (о чем будет развернуто позднее на второй и третьей ступени Школы). Первая цель – научение человеком открытости через переписку как с самим собой, так и с участниками коллектива Школы. Вторая цель – деятельное участие - реакция на письма товарищей, т.е. научение разделенности. Третья цель – создание деятельной, открытой и доброжелательной атмосферы, не просто | + | # [[Атмосферные письма]]. Атмосферные письма преследуют три цели (о чем будет развернуто позднее на второй и третьей ступени Школы). Первая цель – научение человеком открытости через переписку как с самим собой, так и с участниками коллектива Школы. Вторая цель – деятельное участие - реакция на письма товарищей, т.е. научение разделенности. Третья цель – создание деятельной, открытой и доброжелательной атмосферы, когда не просто соблюдаются [[4 правила]], а в будущем (потому и на 2-3й ступени) выполняются принципы принципиальной [[конструктивность|конструктивности]] (критикуешь - предлагай), принципиального примата научного мышления (не путать с наукой), принципиальный учет психологического разнообразия личностей при написании писем как фактора горизонтальной системы связи. |
# Письма-отчеты по самоанализу и рефлексии - раздел в [http://www.krasnaya-zastava.ru/forum Форуме Школы], целью которого является контроль за выполнением занятий (домашних заданий) и освоением материала Школы в период между встречами. | # Письма-отчеты по самоанализу и рефлексии - раздел в [http://www.krasnaya-zastava.ru/forum Форуме Школы], целью которого является контроль за выполнением занятий (домашних заданий) и освоением материала Школы в период между встречами. | ||
# Письма–содоклады к [[Семинар|семинарам]] по программе Школы. | # Письма–содоклады к [[Семинар|семинарам]] по программе Школы. | ||
| Строка 133: | Строка 133: | ||
Д) Обучение [[Семинар|семинарским занятиям]]. | Д) Обучение [[Семинар|семинарским занятиям]]. | ||
| − | Е) Наметить план [[диспансеризация|диспансеризации]] | + | Е) Наметить план [[диспансеризация|диспансеризации]], высказать предложения по самостоятельному физическому развитию. |
Ж) Разбор занятий за прошедшую неделю. Выяснение ошибок и позитива, уточнение методик. | Ж) Разбор занятий за прошедшую неделю. Выяснение ошибок и позитива, уточнение методик. | ||