IgorZ (обсуждение | вклад) (→Итоги начального этапа) |
IgorZ (обсуждение | вклад) (→Домашнее задание) |
||
Строка 208: | Строка 208: | ||
# Максимально возможная по частоте релаксация перед сном. Цель научить человека искусственными методами приводить свое психофизиологическое состояние в равновесие. | # Максимально возможная по частоте релаксация перед сном. Цель научить человека искусственными методами приводить свое психофизиологическое состояние в равновесие. | ||
− | # Если есть возможность проведения дневных [[релаксация|релаксаций]] – проведение по возможности и дневных релаксаций | + | # Если есть возможность проведения дневных [[релаксация|релаксаций]] – проведение по возможности и дневных релаксаций. |
− | # [[Самоанализ]] ежедневный. | + | # [[Самоанализ]] ежедневный. С помощью самоанализа человек должен проанализировать свои ощущения, поведение и эмоции на шестом занятии, с целью выявить позитивные и негативные моменты. |
− | # Практика [[растождествление|растождествления]]. Человек должен практиковать методы растождествления | + | # Практика [[растождествление|растождествления]]. Человек должен практиковать ранее освоенные методы растождествления. |
− | # Проведение индивидуальной [[рефлексия|рефлексии]] по теме | + | # Проведение индивидуальной [[рефлексия|рефлексии]] по теме «как меня воспринимают со стороны в связи с моим психопаспортом». |
# Написать минимум 1 [[атмосферное письмо]] о себе. | # Написать минимум 1 [[атмосферное письмо]] о себе. | ||
# Человек должен написать минимум 1 письмо в качестве реакции на атмосферные письма товарищей, посвященные другим участникам, то есть не о себе. | # Человек должен написать минимум 1 письмо в качестве реакции на атмосферные письма товарищей, посвященные другим участникам, то есть не о себе. | ||
− | # Написать письмо-отчет о результатах проведенных занятий и о ходе этого процесса. Человек должен стремиться в этих письмах-отчетах вырабатывать систему оценок успешности проведения занятий, применяя методы анализа и растождествленности анализировать свои слабые места в процессе прохождения Школы. | + | # Написать письмо-отчет о результатах проведенных занятий и о ходе этого процесса. Человек должен стремиться в этих письмах-отчетах вырабатывать систему оценок успешности проведения занятий, применяя методы анализа и растождествленности, анализировать свои слабые места в процессе прохождения Школы. |
# Составление плана желаемого распределения времени. | # Составление плана желаемого распределения времени. | ||
− | # По результатам проведенной рефлексии «мой внешний образ и мой психопаспорт» выявление негативных моментов, исправление которых требует применение методов аутотренинга. | + | # По результатам проведенной рефлексии «мой внешний образ и мой психопаспорт» выявление негативных моментов, исправление которых требует применение методов аутотренинга. |
+ | # Начало освоения аутотренинга. | ||
# Проведение рефлексии на тему «как меня воспринимают со стороны?» | # Проведение рефлексии на тему «как меня воспринимают со стороны?» | ||