TanyaD (обсуждение | вклад) |
TanyaD (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
Вспомним ту систему обучения советских детей, которая была построена по принципу Университетского образования, давала целостное представление о Мире, и была едина для всех детей Союза, едина для всех детей 1/6 части суши. | Вспомним ту систему обучения советских детей, которая была построена по принципу Университетского образования, давала целостное представление о Мире, и была едина для всех детей Союза, едина для всех детей 1/6 части суши. | ||
В 1918 году высшими органами Советской власти (Совнаркомом и ВЦИКом) был утвержден основополагающий документ по народному образованию: «Положение об организации народного образования в Российской Республике» (1918). В 1922 году Н.К.Крупская писала о задачах создания «единой школы»: ««Единая» школа – это значит такая, которая одинаково доступна для всех слоев населения. «Единая» школа – это школа, в которой нет деления на «народную» и школу привилегированную». | В 1918 году высшими органами Советской власти (Совнаркомом и ВЦИКом) был утвержден основополагающий документ по народному образованию: «Положение об организации народного образования в Российской Республике» (1918). В 1922 году Н.К.Крупская писала о задачах создания «единой школы»: ««Единая» школа – это значит такая, которая одинаково доступна для всех слоев населения. «Единая» школа – это школа, в которой нет деления на «народную» и школу привилегированную». | ||
| − | Советская школа давала развернутые знания по всем основным направлениям, как гуманитарным, так и по естественно-научным. В обязательные задачи образования включалось физическая культура – воспитание тела. Помимо знаний школа давала нравственное воспитание на идеалах коллективизма, дружбы, любви к труду и людям. Особое значение в этом приобретали уроки литературы, где посредством анализа и изучения лучших классических и современных произведений дети учились сопереживать и впускать в себя огромный мир с его печалями и заботами, учились радоваться жизни. Важно было, что детей на раннем этапе никто не смел делить на ранги и выкидывать за борт тех, кто не успевал за сложной школьной программой в силу тяжелых семейных или иных обстоятельств. Учитель нес сполна ответственность за всех. Было правилом для педагога не сдаваться, бороться за ребенка до последнего. | + | Советская школа давала развернутые знания по всем основным направлениям, как гуманитарным, так и по естественно-научным. В обязательные задачи образования включалось физическая культура – воспитание тела. Помимо знаний школа давала нравственное воспитание на идеалах коллективизма, дружбы, любви к труду и людям. Особое значение в этом приобретали уроки литературы, где посредством анализа и изучения лучших классических и современных произведений дети учились сопереживать и впускать в себя огромный мир с его печалями и заботами, учились радоваться жизни. Важно было, что детей на раннем этапе никто не смел делить на ранги и выкидывать за борт тех, кто не успевал за сложной школьной программой в силу тяжелых семейных или иных обстоятельств. |
| + | Учитель нес сполна {{Картинка слева|image=[[Изображение:School1.jpg]]}}ответственность за всех. Было правилом для педагога не сдаваться, бороться за ребенка до последнего. | ||
Кроме системы всеобщего среднего образования, государство взяло на себя инициативу по обеспечению детям широкой сети факультативных занятий, функционирования разноплановых кружков, спортивных секций. Совершенно естественно для Советского Союза, что практически все это было бесплатным и диктовалось в основном свободным выбором самих учащихся. | Кроме системы всеобщего среднего образования, государство взяло на себя инициативу по обеспечению детям широкой сети факультативных занятий, функционирования разноплановых кружков, спортивных секций. Совершенно естественно для Советского Союза, что практически все это было бесплатным и диктовалось в основном свободным выбором самих учащихся. | ||
Но и на этом не кончалось работа государства для подрастающего поколения. Индустрия детского кино, мультипликации, познавательно-увлекательных телепрограмм. Масштабы, которых невозможно сравнить с современными. С какой грустью мы смотрим на лоскутик эфирного времени, выделенный теперь для нашей детворы. | Но и на этом не кончалось работа государства для подрастающего поколения. Индустрия детского кино, мультипликации, познавательно-увлекательных телепрограмм. Масштабы, которых невозможно сравнить с современными. С какой грустью мы смотрим на лоскутик эфирного времени, выделенный теперь для нашей детворы. | ||
| Строка 34: | Строка 35: | ||
Вспомним великолепную серию, в которой публиковались классические произведения для детей, это и Л.Толстой, и А.Пушкин, Н.Некрасов, А.Фет, М.Лермонтов и многие другие. Скажу для примера, я искала в книжных магазинах похожие современные издания, и нашла только А.Пушкина, Л.Толстого, с трудом Н.Некрасова. | Вспомним великолепную серию, в которой публиковались классические произведения для детей, это и Л.Толстой, и А.Пушкин, Н.Некрасов, А.Фет, М.Лермонтов и многие другие. Скажу для примера, я искала в книжных магазинах похожие современные издания, и нашла только А.Пушкина, Л.Толстого, с трудом Н.Некрасова. | ||
Вспомним массу детских и юношеских журналов, газет, которые выпускались в Советском Союзе. Журналы, которые выписывались каждой семьей, которые ждали и так любили, те советские дети. | Вспомним массу детских и юношеских журналов, газет, которые выпускались в Советском Союзе. Журналы, которые выписывались каждой семьей, которые ждали и так любили, те советские дети. | ||
| − | Важно, что журналы охватывали все возрастные категории: от малышей до старшеклассников, для совсем маленьких детей - «Веселые картинки» (журнал для 3-7 летних детей, начал выходить в свет с 1956 года), «Мурзилка» (издавался с 1924 года, адресован детям от 6 до 12 лет), для детей постарше: «Пионер» (издавался с 1924 года, в 1981 году его тираж составлял 1,6 млн. экземпляров), «Костёр»" (создан в 1936 году, по инициативе А. М. Горького), журналы для молодёжи: «Юность» (создан в 1955 году), «Смена» (журнал выходил два раза в месяц, с 1924 года), « Ровесник» (основан в 1962 году), а также научно-познавательные журналы: «Юный техник» (с 1956 года, когда вышел в свет первый номер, журнал был издан суммарным тиражом не менее 500 миллионов экземпляров), «Юный художник» (ежемесячный журнал по эстетическому воспитанию детей и юношества, создан в 1936 года), «Юный натуралист». С «Юным натуралистом» (год создания – 1938) на протяжении его долгой истории сотрудничали замечательные писатели, поэты, публицисты, популяризаторы науки: Михаил Пришвин, Константин Паустовский, Виталий Бианки, Николай Сладков, Игорь Акимушкин, Виктор Астафьев. Дружбой с журналом дорожили видные ученые - Климент Тимирязев, Иван Мичурин, Владимир Обручев, Евгений Ферсман. С 1933 издаётся журнал «Техника молодежи», на страницах выступили почти все выдающиеся отечественные ученые, специалисты, руководители производства: Иван Павлов, Николай Зелинский, Петр Капица, Анатолий Александров, Сергей Королев, Игорь Курчатов, Иван Ефремов вел рубрику этого журнала, в которой с читателями шел разговор о чертах будущего. Издавались так же и газеты: «Пионерская правда», первый номер которой вышел 6 марта 1925 года, «Комсомольская правда». «Приключения Буратино» А.Толстого впервые начали печататься в 1935 году на страницах "Пионерской правды". | + | Важно, что журналы охватывали все возрастные категории: от малышей до старшеклассников, для совсем маленьких детей - «Веселые картинки» (журнал для 3-7 летних детей, начал выходить в свет с 1956 года), «Мурзилка» (издавался с 1924 года, адресован детям от 6 до 12 лет), для детей постарше: «Пионер» (издавался с 1924 года, в 1981 году его тираж составлял 1,6 млн. экземпляров), «Костёр»" (создан в 1936 году, по инициативе А. М. Горького), журналы для молодёжи: «Юность» (создан в 1955 году), «Смена» (журнал выходил два раза в месяц, с 1924 года), « Ровесник» (основан в 1962 году), а также |
| + | {{Картинка справа|image=[[Изображение:Gur1.jpg]]}}научно-познавательные журналы: «Юный техник» (с 1956 года, когда вышел в свет первый номер, журнал был издан суммарным тиражом не менее 500 миллионов экземпляров), «Юный художник» (ежемесячный журнал по эстетическому воспитанию детей и юношества, создан в 1936 года), «Юный натуралист». С «Юным натуралистом» (год создания – 1938) на протяжении его долгой истории сотрудничали замечательные писатели, поэты, публицисты, популяризаторы науки: Михаил Пришвин, Константин Паустовский, Виталий Бианки, Николай Сладков, Игорь Акимушкин, Виктор Астафьев. Дружбой с журналом дорожили видные ученые - Климент Тимирязев, Иван Мичурин, Владимир Обручев, Евгений Ферсман. С 1933 издаётся журнал «Техника молодежи», на страницах выступили почти все выдающиеся отечественные ученые, специалисты, руководители производства: Иван Павлов, Николай Зелинский, Петр Капица, Анатолий Александров, Сергей Королев, Игорь Курчатов, Иван Ефремов вел рубрику этого журнала, в которой с читателями шел разговор о чертах будущего. Издавались так же и газеты: «Пионерская правда», первый номер которой вышел 6 марта 1925 года, «Комсомольская правда». «Приключения Буратино» А.Толстого впервые начали печататься в 1935 году на страницах "Пионерской правды". | ||
Думаем, что перечисление авторов, которые писали на страницах этих журналов, красноречиво говорит об уровне печатных изданий для детей. Уровень этой литературы никогда не скатывался до примитивных комиксов, всегда будоража совесть ребят, подвигая их на достойную жизнь и поступки. | Думаем, что перечисление авторов, которые писали на страницах этих журналов, красноречиво говорит об уровне печатных изданий для детей. Уровень этой литературы никогда не скатывался до примитивных комиксов, всегда будоража совесть ребят, подвигая их на достойную жизнь и поступки. | ||
«Советская программа» работала и по развитию у детей фантазии, абстрактного мышления, слухового восприятия с помощью радио. Создаются специальные жанры детского радиовещания: радиогазета (на примере "Пионерской зорьки"), радиожурнал и радио пьеса ("Клуб весёлых капитанов", "КОАПП, КОАПП"), радиопостановки «РадиоНяня», молодёжная радиостанция "Юность». | «Советская программа» работала и по развитию у детей фантазии, абстрактного мышления, слухового восприятия с помощью радио. Создаются специальные жанры детского радиовещания: радиогазета (на примере "Пионерской зорьки"), радиожурнал и радио пьеса ("Клуб весёлых капитанов", "КОАПП, КОАПП"), радиопостановки «РадиоНяня», молодёжная радиостанция "Юность». | ||
| − | Добавим сюда работу всевозможных детских спортивных секций и кружков, работающих бесплатно, создание пионерских лагерей, в которых могли отдыхать дети во время летних, а также зимних каникул. | + | Добавим сюда работу всевозможных детских спортивных секций и кружков, |
| + | {{Картинка слева|image=[[Изображение:Sport1.jpg]]}}работающих бесплатно, создание пионерских лагерей, в которых могли отдыхать дети во время летних, а также зимних каникул. | ||
Страна работала над тем, чтобы вырастить здоровых, образованных людей с нравственными принципами, оставим в стороне вопрос об ошибках и неудачах, речь, в данном случае идет о том, как реализовывалась программа ВОСПИТАНИЯ, еще раз подчеркнем, что программа эта реализовывалась на государственном уровне. | Страна работала над тем, чтобы вырастить здоровых, образованных людей с нравственными принципами, оставим в стороне вопрос об ошибках и неудачах, речь, в данном случае идет о том, как реализовывалась программа ВОСПИТАНИЯ, еще раз подчеркнем, что программа эта реализовывалась на государственном уровне. | ||
Вспомним еще и такой фактор воспитания в Советской стране как фактор общественного мнения, которое тоже воспитывало, когда люди считали вправе воздействовать на чужих детей, делать замечания, принимать участие в чужой судьбе, и это всеми приветствовалось, считалось нормой. | Вспомним еще и такой фактор воспитания в Советской стране как фактор общественного мнения, которое тоже воспитывало, когда люди считали вправе воздействовать на чужих детей, делать замечания, принимать участие в чужой судьбе, и это всеми приветствовалось, считалось нормой. | ||