OlegD (обсуждение | вклад) |
IgorZ (обсуждение | вклад) м (исправил несколько опечаток) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<b> 2-3.04.2011 Прошел второй Сверум НКК</b> | <b> 2-3.04.2011 Прошел второй Сверум НКК</b> | ||
| − | 1)Были даны и обсуждены отчёты ячеек, их с рекомендациями выложат сами ячейки. У Тёркина есть своеобразная стенограмма | + | 1)Были даны и обсуждены отчёты ячеек, их с рекомендациями выложат сами ячейки. У Тёркина есть своеобразная стенограмма рекомендаций ячейкам, запрашивайте, кто сам не записал. |
2)Кураторство: | 2)Кураторство: | ||
Если ячейка не справляется, то опять же ячейка привлекает более опытных товарищей и другие ячейки. | Если ячейка не справляется, то опять же ячейка привлекает более опытных товарищей и другие ячейки. | ||
| − | 3)Новички- проговорено чтоб тот кто привёл новичка, нёс ответственность за него, пока тот не приживётся. Ячейка должна объяснить новичку проблемы в ячейке, отсеивать поползновения прийти на готовенькое и ожидания что всё должны дать. | + | 3)Новички - проговорено чтоб тот кто привёл новичка, нёс ответственность за него, пока тот не приживётся. Ячейка должна объяснить новичку проблемы в ячейке, отсеивать поползновения прийти на готовенькое и ожидания, что всё должны дать. |
4)КЗ: МСК Север берёт Делом ячейки ведение КЗ. | 4)КЗ: МСК Север берёт Делом ячейки ведение КЗ. | ||
| − | + | Отчёты решено перенести в песочницы, АП в общий раздел, либо дублировать в общий. | |
Перевод КЗ в блог: | Перевод КЗ в блог: | ||
| − | Сделать пробный блог и МСК Север берётся там поработать. Регул просил чтоб блог был в дизайне КЗ с ракетой. | + | Сделать пробный блог и МСК Север берётся там поработать. Регул просил, чтоб блог был в дизайне КЗ с ракетой. |
5)Статус сочувствующих. | 5)Статус сочувствующих. | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
2 недели по доустановлению джаббера. Проверить чо он там эррорил. | 2 недели по доустановлению джаббера. Проверить чо он там эррорил. | ||
2 недели по доустановлению мамбла, + неделю на тестирование и потом на него переходить. | 2 недели по доустановлению мамбла, + неделю на тестирование и потом на него переходить. | ||
| − | Так же группе связи и тем кто шарит, прикинуть можно ли безопасно пользоваться скайпом- для КТВ. | + | Так же группе связи и тем кто шарит, прикинуть можно ли безопасно пользоваться скайпом - для КТВ. |
| − | 7)Инициатива Большого Летнего Сбора НКК как проведение практики жизни НКК и налаживание атмосферы, а не совета. То бишь организационную нагрузку всю перенести на микросоветы, а на Поле- обсуждения по Школе и персоналиям и практику: | + | 7)Инициатива Большого Летнего Сбора НКК как проведение практики жизни НКК и налаживание атмосферы, а не совета. То бишь организационную нагрузку всю перенести на микросоветы, а на Поле - обсуждения по Школе и персоналиям и практику: |
Вопрос на дообсуждении. | Вопрос на дообсуждении. | ||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
Пропаганда КЗ. | Пропаганда КЗ. | ||
| − | Посещаемость КЗ неудовлетворительна и к тому же снижается. Время для | + | Посещаемость КЗ неудовлетворительна и к тому же снижается. Время для задействования КТВ ещё не пришло. Принято решение дежурным по заполнению также выкладывать ссылки на вновь поступившие материалы в маячковые группы. |
Ответственные- дежурные по заполнению КЗ ячейки и коорд маячковых групп (СашаФ). | Ответственные- дежурные по заполнению КЗ ячейки и коорд маячковых групп (СашаФ). | ||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
Школа НКК. | Школа НКК. | ||
| − | Статус вольноопределяющегося упразднён. Проходящий Школу НКК числится Школьником. Сочувствующий идее и желающий помочь во внешней работе, но не проходящий «Школу»- числится Сочувствующим. Вопрос изменения статуса решает ячейка. | + | Статус вольноопределяющегося упразднён. Проходящий Школу НКК числится Школьником. Сочувствующий идее и желающий помочь во внешней работе, но не проходящий «Школу» - числится Сочувствующим. Вопрос изменения статуса решает ячейка. |
Приняты новые, переработанные программы Нулевого и Первого этапов Школы. Основа прохождения – очные встречи ячейки, большая роль в организации занятий отводится коллективу. Контролирует количество и качество прохождения, осуществляет переход с занятия на занятие также ячейка. | Приняты новые, переработанные программы Нулевого и Первого этапов Школы. Основа прохождения – очные встречи ячейки, большая роль в организации занятий отводится коллективу. Контролирует количество и качество прохождения, осуществляет переход с занятия на занятие также ячейка. | ||