IgorZ (обсуждение | вклад) м (→Цели Школы: еще чуть-чуть опечаток) |
Nut (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Категория:Школа НКК]] | |
| − | [[Категория:Школа | + | |
Что такое Школа для нас, и каковы ее цели? Начнем с того, что идея возникла тогда, когда стало очевидным, что мы большей частью не способны выполнять задачу, стоящую перед нами - воспитание человека коммунизма и установление коммунистических отношений. Мы тогда думали, что нам мешает: недостаток воли, безответственность; замкнутость, недопонимание друг друга, трата времени на развязывание узлов; несамостоятельность и, как следствие, поиск виноватых и т.д. и т.п. | Что такое Школа для нас, и каковы ее цели? Начнем с того, что идея возникла тогда, когда стало очевидным, что мы большей частью не способны выполнять задачу, стоящую перед нами - воспитание человека коммунизма и установление коммунистических отношений. Мы тогда думали, что нам мешает: недостаток воли, безответственность; замкнутость, недопонимание друг друга, трата времени на развязывание узлов; несамостоятельность и, как следствие, поиск виноватых и т.д. и т.п. | ||
| Строка 12: | Строка 11: | ||
[[Школа НКК|Школа]] имеет целью создать такой тип личности, который бы имел: | [[Школа НКК|Школа]] имеет целью создать такой тип личности, который бы имел: | ||
| − | # [[Мотивационную структуру]] | + | # [[Мотивационная структура личности|Мотивационную структуру личности]] ноосферно-коммунистической субкультуры (культуры) - [[НКК]]; |
# свойства человека-"хозяина" - то есть самостоятельно мыслящей, понимающей свои психофизиологические механизмы, управляющей собой личности; | # свойства человека-"хозяина" - то есть самостоятельно мыслящей, понимающей свои психофизиологические механизмы, управляющей собой личности; | ||
# свойства "коллективного", ([[соборность|соборного]]) человека. | # свойства "коллективного", ([[соборность|соборного]]) человека. | ||