<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_12_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%9A%D0%9A</id>
		<title>Решения 12 совета НКК - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_12_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%9A%D0%9A"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_12_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%9A%D0%9A&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-20T15:28:59Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.18.1</generator>

	<entry>
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_12_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%9A%D0%9A&amp;diff=6186&amp;oldid=prev</id>
		<title>OlegD в 08:01, 13 августа 2009</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_12_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%9A%D0%9A&amp;diff=6186&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-08-13T08:01:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:01, 13 августа 2009&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 42:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 42:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Решения по статусам в Школе&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Решения по статусам в Школе&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Человек, решивший проходить Школу НКК и написавший письмо о вступлении в Школу, получает статус &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Вольноопределяющегося на 6 &lt;/del&gt;месяцев. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;За это время &lt;/del&gt;он &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;может начать проходить Школу &lt;/del&gt;по &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;существующей программе либо предоставить &lt;/del&gt;с &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;обоснованием индивидуальную программу &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;начать &lt;/del&gt;проходить &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Школу &lt;/del&gt;по &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;ней&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;В этих случаях &lt;/del&gt;он &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;становится Школьником&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Человек, решивший проходить Школу НКК и написавший письмо о вступлении в Школу, получает статус &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Новичка. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Определены 4 категории школьников:&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- Новичок. При желании проходить школу, новичок включается в работу закрытых разделов. Статус новичка продолжается от 1-го до 2-х &lt;/ins&gt;месяцев. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;По истечении срока новичок принимает решение о том, проходит ли &lt;/ins&gt;он &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;дальше школу и если проходит, то в какой из предложенных (кроме «новичка») категорий:&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- Школьник, занимающийся &lt;/ins&gt;по &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;общему плану. В данной категории участники школы идут в соответствии &lt;/ins&gt;с &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;предложенным программным планом (определенное количество индивидуальных &lt;/ins&gt;и&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;/или коллективных занятий в неделю-две недели) и при наличии куратора, который несет ответственность за своевременное разъяснение затруднений, держит постоянную связь с курируемым и всячески помогает ему. С куратора «спрашивается» за отставание школьника.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- Школьник, занимающийся по индивидуальному плану. При наличии серьезных затруднений в прохождении школы, когда школьник не справляется с общим планом по тем или иным причинам, ему предоставляется месяц для того, чтобы понять – временные ли причины мешают &lt;/ins&gt;проходить &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;общий план или последний не подходит школьнику. По истечении месяца человек должен или представить индивидуальный план собственного прохождения школы или выбрать статус вольноопределяющегося (перейти в другую категорию школьников). Если выбран индивидуальный план, то школьник двигается дальше &lt;/ins&gt;по &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;индивидуальному плану&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;При этом за ним сохраняется кураторство конкретным товарищем с соответствующими кураторскими обязанностями. Куратор несет определенную ответственность.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- Вольноопределяющиеся. Когда человек сохраняет желание проходить школу, но в силу тех или иных причин не может принять никакого плана прохождения школы (ни общего, ни представить свой индивидуальный план), &lt;/ins&gt;он &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;автоматически переводится в статус вольноопределяющегося. В данном случае за школьником нет конкретного, личного кураторства. Коллектив школы по-прежнему помогает человеку разбираться в занятиях и непонятных вопросах, но нет уже конкретного куратора с которого «спросят» за выпадание вольноопределяющегося из общей работы. Вольноопределяющийся – это «вечный студент», в данном статусе человек может пребывать столько, сколько ему требуется для прохождения школы. С вольноопределяющегося «взятки-гладки» - т.е. вольноопределяющегося не подгоняют кураторы, с него не требуются обязательные реакции на происходящее в Школе. Существует лишь два условия исключения из статуса – полное выпадение из работы Школы более чем на полгода без уважительных причин и намеренные конфликты, внесение деструкции в школьный процесс – например, постоянная агрессивная критика того или иного процесса или явления без конструктивных предложений по улучшению ситуации&lt;/ins&gt;. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Если Вольноопределяющийся в течение 6ти месяцев не начал проходить Школу по существующей программе и не предоставил своего индивидуального плана с началом прохождения по нему, он становится Сочувствующим.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Если Вольноопределяющийся в течение 6ти месяцев не начал проходить Школу по существующей программе и не предоставил своего индивидуального плана с началом прохождения по нему, он становится Сочувствующим.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Сроки прохождения занятий принятые на 10 совете остаются обязательными.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Сроки прохождения занятий принятые на 10 совете остаются обязательными.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Человек, прошедший Школу НКК становится представителями НКС, которая, развиваясь и накопив достаточный культурный продукт для самостоятельной и значимой роли в обществе, становится НКК, и люди НКС соответственно становятся представителями НКК.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Человек, прошедший Школу НКК становится представителями НКС, которая, развиваясь и накопив достаточный культурный продукт для самостоятельной и значимой роли в обществе, становится НКК, и люди НКС соответственно становятся представителями НКК.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Школьник НКК может взять паузу в прохождении Школы. При этом он должен объявить паузу своему куратору, обосновать и указать примерный срок паузы.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Школьник НКК может взять паузу в прохождении Школы. При этом он должен объявить паузу своему куратору, обосновать и указать примерный срок паузы.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Если Школьник не появляется в Школе в течение 6 месяцев, то он переводится в разряд Сочувствующих.((? Встаёт вопрос о его участии в закрытом разделе)). При желании за ним сохраняется право чтения закрытых разделов, до первого прецедента выноса информации.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Если Школьник не появляется в Школе в течение 6 месяцев, то он переводится в разряд Сочувствующих.((? Встаёт вопрос о его участии в закрытом разделе)). При желании за ним сохраняется право чтения закрытых разделов, до первого прецедента выноса информации.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Финансовая система НКК&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Финансовая система НКК&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>OlegD</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_12_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%9A%D0%9A&amp;diff=6180&amp;oldid=prev</id>
		<title>OlegD в 09:45, 11 августа 2009</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_12_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%9A%D0%9A&amp;diff=6180&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-08-11T09:45:30Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;b&amp;gt;Решения 12-го Совета НКК.&amp;lt;/b&amp;gt; &lt;br /&gt;
[[Категория: Практика НКК]]&lt;br /&gt;
Материалы для верификации делегатами Совета.&lt;br /&gt;
Решения 12 совета НКК&lt;br /&gt;
Решения 12 совета НКК вступают в силу с 1 сентября 2009.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
НКК&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Принято решение переименовать НКК из Ноосферно - Коммунистической Культуры в Научно-Коммунистическую Культуру.&lt;br /&gt;
Человек, формирующий в себе 3 качества коммунистического человека (Человек-Хозяин, Человек Соборный, Человек c коммунистической мотивацией)- это строитель НКК (на стадии ее развития НКК проходит этапы: зарождения (3 сформировавшиеся группы НКК), Научно-Коммунистической Субкультуры (НКС),и по мере развития Когда НКС обрастёт таким количеством собственного культурного продукта (персоналии, научные работы, произведения искусства), что станет играть самостоятельную и значимую роль в обществе и станет узнаваема, то она вырастет из субкультуры в культуру, и появится НКК как самостоятельное развивающееся явление, то есть наступит эпоха НКК.&lt;br /&gt;
Необходимым свойством, условием , образования( существования?, функционирования ?) НКК является наличие людей, обладающих 3мя качествами коммунистического человека. Они и есть условие оформления ЭРМ-ых (капиталистических, отчужденных, классовых, религиозных, традиционных) межчеловеческих отношений в научно-коммунистические. То есть отсутствие таких качеств у человека и группы людей не позволяет считать возможным отнести его и их к НКК. Наличие этих качеств определяется коллективом ячеек на основании наблюдения за практикой жизни человека (что можно отследить) путём соборного решения.&lt;br /&gt;
Человек строящий в себе такие качества но не имеющий их в полной мере является строителем НКК.&lt;br /&gt;
Человек, сочувствующий идеям КИ и НКК, но не формирующий в себе 3 качества коммунистического человека и не обладающий ими, является Сочувствующим.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Структура НКК и формы её ячеек.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Были выделены два вида ячеек: формирующаяся ячейка и ячейка НКК.&lt;br /&gt;
Ячейка НКК( в соответствии с решениями 6-совета) это сообщество не менее трёх человек, прошедших не менее двух (нулевой этап не считается) ступеней Школы (семейная пара считается за одного человека). Ячейка НКК - это объединение людей способных разрабатывать, ретранслировать, практически воплощать и поддерживать черты субкультуры НКК.&lt;br /&gt;
Формирующаяся ячейка НКК это сообщество не менее трех человек, проходящих Школу.&lt;br /&gt;
Было принято решение о ликвидации виртуальной ячейки и создании региональных ячеек Северо-западной и Поволжской (остался вопрос о Яне и Израильских товарищах). При разрастании ячейка должна делиться на дочерние ячейки. Разрастанием ячейки можно считать превышение числа представителей 15 человек.&lt;br /&gt;
При особом желании человек может вступить в ячейку даже далёкую от него.&lt;br /&gt;
Ячейки объединяются по возможности достаточного межличностного взаимодействия (решается ячейкой как внутренний вопрос).&lt;br /&gt;
Ячейки имеют права принимать в свои ряды новых представителей, исключать и менять их статус. Ячейка может вести внутреннюю практическую работу и разрабатывать свои прикладные методики.&lt;br /&gt;
Ячейка НКК может вести самостоятельную теоретическую работу в рамках общей работы всего НКК. Формирующаяся ячейка может участвовать в теоретической работе в рамках всей НКК, но не самостоятельно.&lt;br /&gt;
Главная задача формирующейся ячейки - создание условий для коллективного прохождения Школы и создания ячейки НКК.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Взаимодействие с сочувствующими - бывшими Школьниками.&lt;br /&gt;
1. При открытии раннее закрытого раздела школьнику и с последующим выходом из Школы- проводится Прямой Разговор о том какую ответственность берет на себя сочувствующий но не проходящий Школу, оставаясь в закрытых разделах.&lt;br /&gt;
2. Те, кто находится в закрытом разделе «исторически», уже давно на момент принятия решения, остаются в закрытом разделе (решение обратной силы не имеет).&lt;br /&gt;
3. Если сочувствующие устраивают бучу, то решается Прямым Разговором.&lt;br /&gt;
Решение по общей теоретической работе&lt;br /&gt;
Общая теоретическая работа, которая была законсервирована , так и остаётся законсервированной до ближайшей возможности или ближайшего Совета НКК. В качестве теоретической работы внутри формирующихся ячеек может выступать обобщение практики НКК.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Школа НКК&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нулевой этап должен быть пересмотрен по каждому занятию с целью максимального облегчения прохождения: сжатия и выведения необязательных для начала элементов. Предполагается, что нулевой этап должен давать навыки и вектор работы по строительству НКК.&lt;br /&gt;
Переработка нулевого этапа Школы начнётся с 1 сентября 2009. Координатор переработки Костя В.&lt;br /&gt;
Первый этап также должен быть переработан. Переработка также с 1 сентября 2009. Ответственные за переработку Саша и Слава И.&lt;br /&gt;
До окончания переработки работа Нулевом этапе идёт по старой программе. Работа на Первом этапе идёт тоже по-старому, через МСЛ и Дело.&lt;br /&gt;
(намётки на строительство 2 и 3 этапов: 2 этап: составление этико- психологического портрета, коррелляция с мнениями товарищей, работа над нездоровыми вещами. 3 этап: психология открытости.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Решения по статусам в Школе&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Человек, решивший проходить Школу НКК и написавший письмо о вступлении в Школу, получает статус Вольноопределяющегося на 6 месяцев. За это время он может начать проходить Школу по существующей программе либо предоставить с обоснованием индивидуальную программу и начать проходить Школу по ней. В этих случаях он становится Школьником.&lt;br /&gt;
Если Вольноопределяющийся в течение 6ти месяцев не начал проходить Школу по существующей программе и не предоставил своего индивидуального плана с началом прохождения по нему, он становится Сочувствующим.&lt;br /&gt;
Сроки прохождения занятий принятые на 10 совете остаются обязательными.&lt;br /&gt;
Человек, прошедший Школу НКК становится представителями НКС, которая, развиваясь и накопив достаточный культурный продукт для самостоятельной и значимой роли в обществе, становится НКК, и люди НКС соответственно становятся представителями НКК.&lt;br /&gt;
Школьник НКК может взять паузу в прохождении Школы. При этом он должен объявить паузу своему куратору, обосновать и указать примерный срок паузы.&lt;br /&gt;
Если Школьник не появляется в Школе в течение 6 месяцев, то он переводится в разряд Сочувствующих.((? Встаёт вопрос о его участии в закрытом разделе)). При желании за ним сохраняется право чтения закрытых разделов, до первого прецедента выноса информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Финансовая система НКК&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ОбщеНККшную финансовую систему решено представить в виде отдельно оговариваемой финансовой стороны каждого дела.&lt;br /&gt;
Формирующиеся ячейки самостоятельно придумывают и апробируют свою внутреннюю финансовую систему каждая.&lt;br /&gt;
Решено на форуме КЗ создать раздел для идей и обсуждений, посвящённых финансовым вопросам.&lt;br /&gt;
Решено в каждой ячейке завести по кредитной карточке единого международного образца. Ответственная: Саша В.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Внешняя работа&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сайт КЗ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Решено пересмотреть заглавную страницу сайта КЗ с точки зрения улучшения восприятия (убрать некоторые или все баннеры, подкорректировать структуру).&lt;br /&gt;
Решено вместо склада файлов на сайте сделать каталог с рецензиями на статьи, книги, фильмы и тд, отражающий тоску зрения строящейся НКК. Ответственный Костя В.&lt;br /&gt;
Решено переустроить сайт КЗ в сторону более полного использования возможностей вики. Развить древо категорий и ассоциации поиска. Ответственный за это и за ликбез по Википедии- Нат. Так же Нат ответственный за коррекцию статей КЗ.&lt;br /&gt;
Решено всем участникам строительства НКК по возможности викифицироваться- развить свой профиль в КЗ и связать его с материалами сайта.&lt;br /&gt;
Ответственный за работу вконтакте: Миша, помощники: Марина, Саша В.&lt;br /&gt;
Система связи:&lt;br /&gt;
Основные системы связи – Скайп и Джаббер.&lt;br /&gt;
Таблицу « реальные контакты» поддерживать&lt;br /&gt;
Исследовать новые системы связи. Ответственные: Костя В., помогает Регул.&lt;br /&gt;
Ответственные по региональным ячейкам:&lt;br /&gt;
Самара – Миша И&lt;br /&gt;
Израиль – Саша И&lt;br /&gt;
Москва – Регул&lt;br /&gt;
Питер - Костя В&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проблемы связи.&lt;br /&gt;
Теркин - решение до Нового года (2010)&lt;br /&gt;
Сергей – решение до Нового года (2010), пока связь через Ицковичей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Создание проекта на базе «социальной сети», включающего в себя сайт КЗ, форум КЗ, «буферные» проекты откладывается, т.к. для его воплощения нет профессиональных специалистов и денег.&lt;br /&gt;
Костя В. пишет проект отдельно под «Школу», который будет включать в себя весь школьный процесс.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Материалы по буферной зоне не публикуются ...&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>OlegD</name></author>	</entry>

	</feed>