<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/skins/common/feed.css?303"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8</id>
		<title>Мотивационная структура личности - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-20T13:03:18Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.18.1</generator>

	<entry>
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6315&amp;oldid=prev</id>
		<title>DmitryS: Уточнил значения троек в структуре мотивации</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6315&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-09-12T05:42:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Уточнил значения троек в структуре мотивации&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 05:42, 12 сентября 2009&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 23:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 23:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* идеал.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* идеал.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;У каждого человека изначально своя уникальная мотивационная структура. Вместе с тем, существуют &lt;/del&gt;общие принципы, позволяющие различать правильные и неправильные с точки зрения [[НКМ]] сочетания элементов МСЛ. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Так&lt;/del&gt;, высокая добросовестность при низком идеале и высоком самоутверждении не представляется положительным сочетанием. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Существуют &lt;/ins&gt;общие принципы, позволяющие различать правильные и неправильные с точки зрения [[НКМ]] сочетания элементов МСЛ. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Первая тройка характеризует ориентацию на себя, вторая тройка - ориентацию на группу или на лидера (групповизм), третья тройка - ориентацию на дальнего (абстрактный гуманизм). Например&lt;/ins&gt;, высокая добросовестность при низком идеале и высоком самоутверждении не представляется положительным сочетанием. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;График МСЛ в целом должен представлять собой ровную, без выбросов и провалов, параболу, в которой в целом &amp;quot;коллективные&amp;quot; составляющие довлеют над &amp;quot;индивидуальными&amp;quot;. В каждой из градаций плохи как слишком низкие, так и чересчур высокие значения - это ведёт к несбалансированности личности. Хорошим сочетанием можно считать высокое желание (6-7), первая тройка - чуть ниже середины (3-5), вторая тройка - чуть выше середины (5-7), высокая третья тройка и идеал (7-9). Вместе с тем, нормально, если все значения синхронно немного проседают или немного превышают указанные выше.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;График МСЛ в целом должен представлять собой ровную, без выбросов и провалов, параболу, в которой в целом &amp;quot;коллективные&amp;quot; составляющие довлеют над &amp;quot;индивидуальными&amp;quot;. В каждой из градаций плохи как слишком низкие, так и чересчур высокие значения - это ведёт к несбалансированности личности. Хорошим сочетанием можно считать высокое желание (6-7), первая тройка - чуть ниже середины (3-5), вторая тройка - чуть выше середины (5-7), высокая третья тройка и идеал (7-9). Вместе с тем, нормально, если все значения синхронно немного проседают или немного превышают указанные выше.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>DmitryS</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6314&amp;oldid=prev</id>
		<title>DmitryS: Откачено к последнему изменению, сделанному Nut</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6314&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-09-12T05:37:41Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Откачено к последнему изменению, сделанному Nut&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 05:37, 12 сентября 2009&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 23:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 23:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* идеал.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* идеал.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Первая тройка характеризует ориентацию на себя, вторая тройка - ориентацию на группу или на лидера (групповизм), третья тройка - ориентацию на дальнего (абстрактный гуманизм)&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;График МСЛ в целом должен представлять собой ровную&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;без выбросов и провалов&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;параболу, в которой в целом &amp;quot;коллективные&amp;quot; составляющие довлеют над &amp;quot;индивидуальными&amp;quot;. В каждой из градаций плохи как слишком низкие, так &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;чересчур высокие значения - это ведёт к несбалансированности личности&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Хорошим сочетанием можно считать высокое желание (6-7), первая тройка - чуть ниже середины (3-5), вторая тройка - чуть выше середины (5-7)&lt;/del&gt;, высокая &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;третья тройка &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;идеал (7-9). Вместе с тем, нормально, если все значения синхронно немного проседают или немного превышают указанные выше&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;У каждого человека изначально своя уникальная мотивационная структура&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Вместе с тем&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;существуют общие принципы&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;позволяющие различать правильные &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;неправильные с точки зрения [[НКМ]] сочетания элементов МСЛ&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Так&lt;/ins&gt;, высокая &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;добросовестность при низком идеале &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;высоком самоутверждении не представляется положительным сочетанием&lt;/ins&gt;. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;У каждого человека изначально своя уникальная мотивационная структура. Вместе с тем&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;существуют общие принципы&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;позволяющие различать правильные &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;неправильные с точки зрения [[НКМ]] сочетания элементов МСЛ&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Так&lt;/del&gt;, высокая &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;добросовестность при низком идеале &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;высоком самоутверждении не представляется положительным сочетанием&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;График МСЛ в целом должен представлять собой ровную&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;без выбросов и провалов&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;параболу, в которой в целом &amp;quot;коллективные&amp;quot; составляющие довлеют над &amp;quot;индивидуальными&amp;quot;. В каждой из градаций плохи как слишком низкие, так &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;чересчур высокие значения - это ведёт к несбалансированности личности&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Хорошим сочетанием можно считать высокое желание (6-7), первая тройка - чуть ниже середины (3-5), вторая тройка - чуть выше середины (5-7)&lt;/ins&gt;, высокая &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;третья тройка &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;идеал (7-9). Вместе с тем, нормально, если все значения синхронно немного проседают или немного превышают указанные выше&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>DmitryS</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6313&amp;oldid=prev</id>
		<title>DmitryS: Указал смысл групп показателей</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6313&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-09-12T05:36:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Указал смысл групп показателей&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 05:36, 12 сентября 2009&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 23:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 23:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* идеал.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;* идеал.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;У каждого человека изначально своя уникальная мотивационная структура&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Вместе с тем&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;существуют общие принципы&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;позволяющие различать правильные &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;неправильные с точки зрения [[НКМ]] сочетания элементов МСЛ&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Так&lt;/del&gt;, высокая &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;добросовестность при низком идеале &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;высоком самоутверждении не представляется положительным сочетанием&lt;/del&gt;. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Первая тройка характеризует ориентацию на себя, вторая тройка - ориентацию на группу или на лидера (групповизм), третья тройка - ориентацию на дальнего (абстрактный гуманизм)&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;График МСЛ в целом должен представлять собой ровную&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;без выбросов и провалов&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;параболу, в которой в целом &amp;quot;коллективные&amp;quot; составляющие довлеют над &amp;quot;индивидуальными&amp;quot;. В каждой из градаций плохи как слишком низкие, так &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;чересчур высокие значения - это ведёт к несбалансированности личности&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Хорошим сочетанием можно считать высокое желание (6-7), первая тройка - чуть ниже середины (3-5), вторая тройка - чуть выше середины (5-7)&lt;/ins&gt;, высокая &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;третья тройка &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;идеал (7-9). Вместе с тем, нормально, если все значения синхронно немного проседают или немного превышают указанные выше&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;График МСЛ в целом должен представлять собой ровную&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;без выбросов и провалов&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;параболу, в которой в целом &amp;quot;коллективные&amp;quot; составляющие довлеют над &amp;quot;индивидуальными&amp;quot;. В каждой из градаций плохи как слишком низкие, так &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;чересчур высокие значения - это ведёт к несбалансированности личности&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Хорошим сочетанием можно считать высокое желание (6-7), первая тройка - чуть ниже середины (3-5), вторая тройка - чуть выше середины (5-7)&lt;/del&gt;, высокая &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;третья тройка &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;идеал (7-9). Вместе с тем, нормально, если все значения синхронно немного проседают или немного превышают указанные выше&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;У каждого человека изначально своя уникальная мотивационная структура. Вместе с тем&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;существуют общие принципы&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;позволяющие различать правильные &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;неправильные с точки зрения [[НКМ]] сочетания элементов МСЛ&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Так&lt;/ins&gt;, высокая &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;добросовестность при низком идеале &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;высоком самоутверждении не представляется положительным сочетанием&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>DmitryS</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6297&amp;oldid=prev</id>
		<title>Nut в 18:31, 6 сентября 2009</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6297&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-09-06T18:31:39Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 18:31, 6 сентября 2009&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 2:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 2:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Мотивационная структура личности''' (МСЛ) - это совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность. МСЛ - основной критерий при определении типа мотивации индивида.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Мотивационная структура личности''' (МСЛ) - это совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность. МСЛ - основной критерий при определении типа мотивации индивида.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В сообществе НКК используется определение мотивационной структуры личности путем экспертного опроса присутствующих и самого тестируемого по &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;десятибальной &lt;/del&gt;шкале теста Лишина в условиях открытых для других экспертов ответов и пояснений всех участников тестирования. После высказывания каждый опрашиваемый имеет возможность скорректировать свою оценку. Оценки экспертов и тестируемого записываются отдельно, при достаточном количестве экспертов крайние оценки отбрасываются. В идеале оценки экспертов и опрашиваемого должны быть близки, сильное расхождение свидетельствует либо о неадекватности самооценки тестируемого, либо о недостаточности опыта совместной работы и жизни с тестируемым, чтобы составить адекватное о нем представление. И та, и другая ситуация в жизни сообщества НКК ненормальна и требует исправления.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В сообществе НКК используется определение мотивационной структуры личности путем экспертного опроса присутствующих и самого тестируемого по &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;десятибалльной &lt;/ins&gt;шкале теста Лишина в условиях открытых для других экспертов ответов и пояснений всех участников тестирования. После высказывания каждый опрашиваемый имеет возможность скорректировать свою оценку. Оценки экспертов и тестируемого записываются отдельно, при достаточном количестве экспертов крайние оценки отбрасываются. В идеале оценки экспертов и опрашиваемого должны быть близки, сильное расхождение свидетельствует либо о неадекватности самооценки тестируемого, либо о недостаточности опыта совместной работы и жизни с тестируемым, чтобы составить адекватное о нем представление. И та, и другая ситуация в жизни сообщества НКК ненормальна и требует исправления.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Изображение:Тест Лишина.jpg|right|thumb|200px|МСЛ на основе теста Лишина]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Изображение:Тест Лишина.jpg|right|thumb|200px|МСЛ на основе теста Лишина]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 25:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 25:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;У каждого человека изначально своя уникальная мотивационная структура. Вместе с тем, существуют общие принципы, позволяющие различать правильные и неправильные с точки зрения [[НКМ]] сочетания элементов МСЛ. Так, высокая добросовестность при низком идеале и высоком самоутверждении не представляется положительным сочетанием. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;У каждого человека изначально своя уникальная мотивационная структура. Вместе с тем, существуют общие принципы, позволяющие различать правильные и неправильные с точки зрения [[НКМ]] сочетания элементов МСЛ. Так, высокая добросовестность при низком идеале и высоком самоутверждении не представляется положительным сочетанием. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;График МСЛ в целом должен представлять собой ровную, без выбросов и провалов, параболу, в которой в целом &amp;quot;коллективные&amp;quot; составляющие довлеют над индивидуальными. В каждой из градаций плохи как слишком низкие, так и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;черезчур &lt;/del&gt;высокие значения - это ведёт к несбалансированности личности. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Хоршим &lt;/del&gt;сочетанием можно считать высокое желание (6-7), первая тройка - чуть ниже середины (3-5), вторая тройка - чуть выше середины (5-7), высокая третья тройка и идеал (7-9). Вместе с тем, нормально, если все значения &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;синхрононо &lt;/del&gt;немного проседают или немного превышают указанные выше.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;График МСЛ в целом должен представлять собой ровную, без выбросов и провалов, параболу, в которой в целом &amp;quot;коллективные&amp;quot; составляющие довлеют над &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;quot;&lt;/ins&gt;индивидуальными&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;quot;&lt;/ins&gt;. В каждой из градаций плохи как слишком низкие, так и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;чересчур &lt;/ins&gt;высокие значения - это ведёт к несбалансированности личности. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Хорошим &lt;/ins&gt;сочетанием можно считать высокое желание (6-7), первая тройка - чуть ниже середины (3-5), вторая тройка - чуть выше середины (5-7), высокая третья тройка и идеал (7-9). Вместе с тем, нормально, если все значения &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;синхронно &lt;/ins&gt;немного проседают или немного превышают указанные выше.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Nut</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6296&amp;oldid=prev</id>
		<title>Nut: Добавлено изображение графика МСЛ, перечислены градации и приведена &quot;идеальная&quot; МСЛ</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6296&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-09-06T18:24:08Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Добавлено изображение графика МСЛ, перечислены градации и приведена &amp;quot;идеальная&amp;quot; МСЛ&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 18:24, 6 сентября 2009&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Методика Школы]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Методика Школы]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мотивационная структура личности (МСЛ) - это совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность. МСЛ - основной критерий при определении типа мотивации индивида.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;Мотивационная структура личности&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;''' &lt;/ins&gt;(МСЛ) - это совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность. МСЛ - основной критерий при определении типа мотивации индивида.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В сообществе НКК используется определение мотивационной структуры личности путем экспертного опроса присутствующих и самого тестируемого по десятибальной шкале в условиях открытых для других экспертов ответов и пояснений всех участников тестирования. После высказывания каждый опрашиваемый имеет возможность скорректировать свою оценку. Оценки экспертов и тестируемого записываются отдельно, при достаточном количестве экспертов крайние оценки отбрасываются. В идеале оценки экспертов и опрашиваемого должны быть близки, сильное расхождение свидетельствует либо о неадекватности самооценки тестируемого, либо о недостаточности опыта совместной работы и жизни с тестируемым, чтобы составить адекватное о нем представление. И та, и другая ситуация в жизни сообщества НКК ненормальна и требует исправления.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В сообществе НКК используется определение мотивационной структуры личности путем экспертного опроса присутствующих и самого тестируемого по десятибальной шкале &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;теста Лишина &lt;/ins&gt;в условиях открытых для других экспертов ответов и пояснений всех участников тестирования. После высказывания каждый опрашиваемый имеет возможность скорректировать свою оценку. Оценки экспертов и тестируемого записываются отдельно, при достаточном количестве экспертов крайние оценки отбрасываются. В идеале оценки экспертов и опрашиваемого должны быть близки, сильное расхождение свидетельствует либо о неадекватности самооценки тестируемого, либо о недостаточности опыта совместной работы и жизни с тестируемым, чтобы составить адекватное о нем представление. И та, и другая ситуация в жизни сообщества НКК ненормальна и требует исправления.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В ходе определения МСЛ проверяется важность для тестируемого следующих 9 &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;элементов &lt;/del&gt;мотивации:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Изображение:Тест Лишина.jpg|right|thumb|200px|МСЛ на основе теста Лишина]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;В ходе определения МСЛ проверяется важность для тестируемого следующих 9 &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;+ 2 элемента &lt;/ins&gt;мотивации:&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* желание;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* конформизм;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* самоутверждение;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* корысть;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* ориентация на близких;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* ориентация на группу;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* ориентация на референта;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* ориентация на общество;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* ориентация на дальних;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* добросовестность;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;* идеал.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;У каждого человека изначально своя уникальная мотивационная структура. Вместе с тем, существуют общие принципы, позволяющие различать правильные и неправильные с точки зрения [[НКМ]] сочетания элементов МСЛ. Так, высокая добросовестность при низком идеале и высоком самоутверждении не представляется положительным сочетанием. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;График МСЛ в целом должен представлять собой ровную, без выбросов и провалов, параболу, в которой в целом &amp;quot;коллективные&amp;quot; составляющие довлеют над индивидуальными. В каждой из градаций плохи как слишком низкие, так и черезчур высокие значения - это ведёт к несбалансированности личности. Хоршим сочетанием можно считать высокое желание (6-7), первая тройка - чуть ниже середины (3-5), вторая тройка - чуть выше середины (5-7), высокая третья тройка и идеал (7-9). Вместе с тем, нормально, если все значения синхрононо немного проседают или немного превышают указанные выше.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Nut</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6169&amp;oldid=prev</id>
		<title>Nut в 17:13, 10 августа 2009</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6169&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-08-10T17:13:55Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 17:13, 10 августа 2009&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Категория:Школа НКК]]&lt;/del&gt;[[Категория:Методика Школы]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Методика Школы]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мотивационная структура личности (МСЛ) - это совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность. МСЛ - основной критерий при определении типа мотивации индивида.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мотивационная структура личности (МСЛ) - это совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность. МСЛ - основной критерий при определении типа мотивации индивида.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Nut</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6157&amp;oldid=prev</id>
		<title>Nut в 16:58, 10 августа 2009</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6157&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-08-10T16:58:15Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 16:58, 10 августа 2009&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Школа]][[Категория:Методика Школы]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Школа &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;НКК&lt;/ins&gt;]][[Категория:Методика Школы]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мотивационная структура личности (МСЛ) - это совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность. МСЛ - основной критерий при определении типа мотивации индивида.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мотивационная структура личности (МСЛ) - это совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность. МСЛ - основной критерий при определении типа мотивации индивида.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Nut</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6140&amp;oldid=prev</id>
		<title>DmitryS в 05:12, 30 июля 2009</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=6140&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2009-07-30T05:12:01Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class='diff diff-contentalign-left'&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 05:12, 30 июля 2009&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Школа]][[Категория:Методика Школы]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Школа]][[Категория:Методика Школы]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мотивационная структура личности - это совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;М.с.л. &lt;/del&gt;- основной критерий при определении типа мотивации индивида.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Мотивационная структура личности &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;(МСЛ) &lt;/ins&gt;- это совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;МСЛ &lt;/ins&gt;- основной критерий при определении типа мотивации индивида.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;В сообществе НКК используется определение мотивационной структуры личности путем экспертного опроса присутствующих и самого тестируемого по десятибальной шкале в условиях открытых для других экспертов ответов и пояснений всех участников тестирования. После высказывания каждый опрашиваемый имеет возможность скорректировать свою оценку. Оценки экспертов и тестируемого записываются отдельно, при достаточном количестве экспертов крайние оценки отбрасываются. В идеале оценки экспертов и опрашиваемого должны быть близки, сильное расхождение свидетельствует либо о неадекватности самооценки тестируемого, либо о недостаточности опыта совместной работы и жизни с тестируемым, чтобы составить адекватное о нем представление. И та, и другая ситуация в жизни сообщества НКК ненормальна и требует исправления.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;В ходе определения МСЛ проверяется важность для тестируемого следующих 9 элементов мотивации:&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>DmitryS</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=3215&amp;oldid=prev</id>
		<title>NigoraD в 07:33, 26 апреля 2007</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://krasnaya-zastava.ru/wiki/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&amp;diff=3215&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2007-04-26T07:33:46Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;[[Категория:Школа]][[Категория:Методика Школы]]&lt;br /&gt;
Мотивационная структура личности - это совокупность мотивов, связанных и обусловленных смыслообразующим мотивом деятельности, внутренняя детерминанта поведения, определяющая его общую направленность. М.с.л. - основной критерий при определении типа мотивации индивида.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>NigoraD</name></author>	</entry>

	</feed>